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高职院校教学全面质量管理模式的认识与实践
被引量：
12
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摘要
高职院校教学全面质量管理模式的引入，是高职教育发展的需要。文章主要从该管理模式的认识、基本特征、原则和实践等方面进行了探讨，旨在对进一步提高高职教育教学质量有所帮助。
作者
姜伟
程传蕊
机构地区
漯河职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第36期22-24,共3页
Education and Vocation
关键词
高职院校
质量管理模式
认识
实践
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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教育与职业
2006年 第36期
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