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诗文教学中色彩的语篇修辞功能探微
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摘要
诗文中色彩正确意义的定位要放到一定的语篇环境中理解。而语篇的形象一旦穿上色彩的衣裳,必定愈加婀娜多姿,楚楚动人。色彩的主观运用又取决于作家自己情感的调色板,教学中应让学生在感知色彩或它们对应的文字时,进行一些理性之外的联想或者记忆、感受,以此来欣赏充满活力的艺术氛围和诱人的情调境界。
作者
张廷远
机构地区
信阳职业技术学院中文系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第35期146-147,共2页
Education and Vocation
关键词
诗文教学
语篇
修辞功能
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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教育与职业
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