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五方四段六步骤整体教学法
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摘要
以现代科学的整体观点为指导,从教学是传授科学知识的层次出发,划分教学过程为四个阶段,在讲课时采用六步骤的教学措施,就会使课堂教学质量取得突破性的进展。
作者
谷志立
张海超
机构地区
许昌师专
清华大学
出处
《许昌师专学报》
1996年第2期55-58,共4页
Journal of Xuchang Teachers College(Social Science Edition)
关键词
课堂教学
教学质量
教学法
教学改革
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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许昌师专学报
1996年 第2期
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