“3+X”理科综合与复习策略
出处
《教学与管理(理论版)》
2001年第8期63-64,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1张焕君.我的多彩的初中英语单词教学模式分析[J].新课程(中学),2016,0(9):155-155. 被引量:1
-
2谈杰.基本不等式[J].数学教学通讯(数学金刊)(高考),2013(11):24-26.
-
3姜启时.例谈综合测试题的来源[J].教学与管理(中学版),2000(4):72-73.
-
4王山林.“3+X”综合科目的“综合性”分析及其对策——兼谈1999年全国保送生综合能力测试题[J].中国考试(下半月),2000(2):15-16.
-
5谷连江.高中学生应如何解决实际问题[J].科教文汇,2008(1):46-46. 被引量:1
-
6苏梅.学生解决实际问题的困难分析及解决对策[J].21世纪中学生作文(综合版),2009(10):45-45.
-
7贺慧梅.强化图表教学 克服思维障碍[J].地理教学,2008(3):43-44.
-
8谢小泉.高中学生利用物理知识解决实际问题的困难分析及其教学对策[J].中学课程辅导(教师教育),2014(1):60-60.
-
9徐丹.高中学生在解决联系实际问题的困难[J].考试(高考理科版),2006(7):45-45.
-
10教育部回应传闻称不存在废除“211工程“”985工程”的情况[J].教育与职业,2014(34):12-12.
;