对文科综合测试中主观题加分规定的规律性探讨
出处
《教学与管理(中学版)》
2002年第4期74-76,共3页
Journal of Teaching and Management
-
1叶铁桥,来扬,周薇,张晴,程枝文.高考加分乱象透视[J].教师博览(上旬刊),2010(11):11-13.
-
2李家伟.给孩子们一个公平的高考有多难[J].师道(人文),2010(6):12-12.
-
3马燕荣.2004年文科综合能力测试备考方略[J].中学政史地(高中地理),2004(1):6-8.
-
4王生.成也“长城” 败也“长城”——高考文科综合第38题评介[J].中学历史教学参考,2003(7):26-27.
-
5童和刚.历史学科综合应用能力的测试目标[J].小学语文,2002,0(23):36-38.
-
6童和刚.谈历史学科应用能力的测试目标[J].沈阳教育学院学报,2002,4(3):75-77.
-
7孙双武.2003高考文科综合全国卷指疵[J].中学历史教学参考,2003(7):25-26.
-
8王国芳,陈仲明.2003年高考文综试卷的四个不协调[J].素质教育大参考,2003(8):43-45. 被引量:1
-
9何凡.调整教学策略 提高教学效果——由文科综合试卷分析看高三历史教学[J].中学历史教学参考,2003(8):33-35.
-
10严奇岩.能力亟待加强 素质有待提高——从第37题评卷所见说起[J].中学历史教学参考,2003(8):32-33.
;