出处
《教学与管理（理论版）》
2002年第5期78-78,共1页
Journal of Teaching and Management
-
1张胜平.浅析高中历史课程标准下历史教师的角色转换[J].教学月刊（中学文科版）,2004(8):11-13. 被引量：1
-
2李会娟.初探历史教学中创新思维能力的培养[J].新课程（中学）,2009(8):42-42.
-
3倪杰孔.2006年高考历史大纲解读[J].中学政史地（高中历史版）,2006(4):9-11.
-
4万立勇.历史课堂的“五步”教学法[J].中小学教育与管理,2005(6):34-34.
-
5倪杰孔.2006年高考历史大纲解读[J].中学文科（高中）,2006(5):10-11.
-
6葛龙庆.学好历史大纲 促进历史教学[J].中学文科（高中）,2003(7):42-43.
-
7唐丽.初中历史教学方法初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(38):172-172.
-
8张科.初中历史课堂应重视加强学生能力的培养[J].成功,2013(5):98-98.
-
9兰红.从中法日历史教学大纲的比较看能力培养[J].山东教育,2001(17):39-40.
-
10匡志林.变·不变·应万变——2012年高考历史大纲解读及复习备考建议[J].中学政史地（高中文综）,2012(4):24-32.
;
