单元教材分析个案研究
出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第7期70-72,共3页
Journal of Teaching and Management
共引文献60
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5吴夕龙.有效备课:让好课成为可能[J].学校管理,2017,0(2):28-28.
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7徐海霞.构建“3+4”备课体系,促进教师专业成长[J].小学生(教学实践),2016,0(7):70-70.
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9陶洪学,徐连玉,方栋良.我们培养青年数学教师的几点做法[J].山东教育,1995,0(Z1):77-78.
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10马建明.课时何须泾渭分明——浅议阅读教学的本质与形态[J].语文教学通讯(小学)(C),2011(2):4-7.
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