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浅谈军事哲学思想在数学教学中的应用被引量：1

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摘要在新的历史条件下，如何加强对教学的科学管理，进一步挖掘大学生的学习潜力，加强对大学生的素质教育．提高他们的学习水平，是每个高校教师必须面临并需要解决的问题．

作者张绍璞

机构地区天津科技大学理学院

出处《中国轻工教育》 2006年第F12期63-64,共2页 China Education of Light Industry

关键词数学教学哲学思想应用军事历史条件科学管理学习潜力学习水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1张楚廷.数学文化[M].北京:高等教育出版社,1999:311.
2李大潜.漫谈大学数学教学的目标与方法[C]//大学数学课程报告论坛论文集.北京:高等教育出版社,2008:3-8.

引证文献1

1杨华,贾学龙.在学生就业压力下如何调整大学数学教学[J].科教文汇,2010(12):36-37.

1陈维新.浅谈《三十六计》军事哲学思想[J].东疆学刊,1985,2(2):47-52.

中国轻工教育

2006年第F12期

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