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汉语文多媒体教学的“境场示意法”
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摘要
所谓汉语文多媒体教学的“境场示意法”,指的是运用教育软件为师生课堂教学提供“显像环境”,以图解、事例、实物、活动过程等形式帮助学生加强汉语文学习中的识别、记忆等。
作者
王恩荣
机构地区
西藏拉萨市堆龙中学
出处
《西藏教育》
2006年第12期14-15,共2页
关键词
多媒体教学
汉语文
课堂教学
教育软件
语文学习
活动过程
师生
图解
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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西藏教育
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