融合·生成·创新——摭谈新课程背景下德育资源的有效利用策略
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1袁爱国.德育资源的有效利用[J].教书育人（校长参考）,2006(7):42-43. 被引量：1
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2负担过重必导致肤浅[J].语文学习,2012(10):78-78.
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3耿银平.撤点并校不能搞“单边行动”[J].甘肃教育,2015(13):6-6.
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4戴银杏.错误资源利用四策略[J].教学月刊（小学版）（数学）,2011(1):39-41.
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5王德海.课堂教学中生成性资源的利用策略[J].吉林教育（综合）,2016,0(3):46-46. 被引量：1
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6王德明.打造师生沟通交流的绿色通道[J].西部素质教育,2015,1(1):36-38. 被引量：2
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7李光辉.论教育客体的本位意识在学校思想政治工作中的应用[J].西南政法大学学报,2004,6(4):104-107. 被引量：2
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8陈松梅.课堂教学“五学模式”的实践与反思[J].福建教育（综合）（D版）,2014(1):54-55.
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9磨业.在语文教学中开展研究性学习[J].中学教学参考,2009(1):65-66.
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10齐芹芹.搭乘信息技术之翼 让政治课堂绽放异彩[J].吉林省教育学院学报,2016,32(9):94-96. 被引量：2
