“百炼刚”化作“绕指柔”——整合课程资源,开展语言仿写训练
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1沈琛.预习,为学生架设学习成功的云梯——以预习为基础的小学数学课堂研究分析[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(8):39-42. 被引量：10
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2陆鹏宇.谈磨难[J].优秀作文选评（初中版）,2007(10):10-11.
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3陆玲.让爱自由呼吸[J].基础教育论坛,2012,0(9X):51-52.
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4李荽萱.“云梯”[J].红领巾（低年级版）,2004,0(Z1):58-58.
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5牟游.夜[J].小学生作文向导,2006,0(11):62-63.
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6唐朝,张俊.小猴摘月记[J].新语文学习（小学作文版）,2006,0(3):57-58.
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7孙维梓.杂技演员的任务[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2003,0(9):34-34.
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8李洋.生命中的叶子[J].中学生（初中作文版）,2004,0(Z1):33-33.
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9文婧,吕永清.追风少年[J].校园歌声,2004(5):54-54.
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10顾荣海.与其费力挖陷阱不如轻松架云梯——“完全平方公式”教学改进的启示[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(7):9-11. 被引量：1
