国防生心理健康水平与人格、应付方式的相关分析

目的探讨国防生心理健康状况及其与人格、应付方式的关系，为其心理教育和管理工作提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）、卡特尔人格问卷（16PF）和应付方式问卷对198名国防生进行测评。结果国防生SCL-90各因子分均显著低于军人常模、军校学员和普通大学生（P〈0．05，P〈0．01）；卡式16种人格因子中的稳定性、紧张性、自律性与SCL-90各因子的相关系数（r）为-0．385—0．358（P〈0．05，P〈0．01），独立性和实验性与SCL-90各因子的相关均不显著，其余因子呈不同程度的相关性；消极应对方式与SCL-90各因子呈正相关，积极应对方式与SCL-90各因子呈负相关。结论国防生的心理健康状况良好，加强健全人格的塑造与积极应付方式的教育有助于提高其心理健康水平。