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情境教学与创造性思维
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摘要
一、解读情境教学和创造性思维 “情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目标.从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围。引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教学内容。促进他们的心理机能全面和谐发展.提高教学效率”的一种教学方法。
作者
彭俊姣
机构地区
广西南宁二中
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006年第12期10-12,共3页
关键词
创造性思维
情境教学
全面和谐发展
教学内容
教学需要
教学目标
教学过程
情感体验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2006年 第12期
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