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小学生数学快乐学习探究
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摘要
创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,愉快的教学能唤起学生对学习的兴趣,激发学生的热情,提高学习的积极性,作为数学教师,我们必须要把实施愉快教学,让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。
作者
韩梅
机构地区
盖州市长征小学
出处
《中小学教学研究》
2006年第12期34-35,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
快乐
数学
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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