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探究性学习开拓语文教学新境界

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摘要 探究性学习作为一种新的学习方式,已经走进了我们的课堂,为了更好弛实行探究性学习,积极探索尝试:培养学生自觉参与的意识和习惯;创设良好的探究性学习情境;动感多样的译堂,探究南而非罐输的、参与的而非旁观的、合作的而非个体的、体验的而非分析的。打破语文与生活的“厚障壁”;尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,在探究性学习中,优化学习风格。
作者 张帆
机构地区 石家庄市第
出处 《教育实践与研究》 2006年第12B期26-27,共2页 Educational Practice and Research
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