摘要
乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,它贴近实际。容易被学生理解接受。利用学生熟悉的乡土地理资源作为地理教学的载体。上好高中第一节地理课,激发学生的学习兴趣;导入乡土案例,创设地理学习情境,培养学生的地理情感;利用乡土地理教学资源。开展研究性学习,培养实践能力和创新能力:利用乡土地理环境问题进行教学,增强学生的家乡情怀,从而树立正确的人生观、资源观、环境观.实现德育的渗透:让学生学会“对生活有用的地理”和“对终身发展有用的地理”。
出处
《福建教育学院学报》
2006年第12期64-65,共2页
Journal of Fujian Institute of Education