摘要
学习策略是教育心理学领域近二、三十年来研究的热门课题,目前国内外研究者们围绕其定义、结构、测量和主体发展特征等方面进行了不少研究.本文回顾并总结了我国近三十年来对大学生学习策略,并提出相应的建议,以期为大学生学习策略的研究提供一定的借鉴.
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2006年第12期49-50,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
安徽省教学研究重点项目"高校创新型人才培养模式实践和研究"[课题编号:2007JYXM026]