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浅谈卫生保健学的情景教学法 被引量:1

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摘要 根据卫生保健学课程的特点,结合近年来卫校生源的素质情况,在教学过程中采用情景教学法,利用环境、学习、工作、生活等情景,引导护生观察与思考,激发护生的学习兴趣,使其变被动学习为主动思考,并将正确的卫生保健措施付诸于实际行动中。以达到卫生保健学的教学目的。
作者 马云霞
出处 《卫生职业教育》 2006年第22期84-85,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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