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数学创造性教学的实施策略
被引量:
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摘要
数学创造性教学在具体实施中存在诸多问题,且教学效果不理想,部分原因在于教师实施创造性教学的强烈愿望与运用创造性教学方式之间存在矛盾,探讨一套行之有效且操作性较强的实施策略以解决这一矛盾是十分必要的。
作者
刘启恩
机构地区
陇南卫生学校 甘肃武都
出处
《卫生职业教育》
2006年第22期95-95,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
数学
创造性教学
实施策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2006年 第22期
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