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加强生物探究学习培养学生科学素养

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摘要《生物新课程标准》把探究学习作为重要理念加以强调，并作为教学建议予以提出，还被列入课程目标和内容标准之中。由此可见，这种学习方式必将促使传统的继承性学习转向创新性学习，并使学习方式和教师的教学方式发生深刻变革。

作者张裕博

机构地区山东省腾州市第四中学

出处《教育情报参考》 2006年第12期52-52,共1页

关键词探究学习科学素养生物学生培养学习方式新课程标准创新性学习

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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教育情报参考

2006年第12期

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