《急救护理学》课程教学设计的实验研究

为探索多媒体组合教学的规律,促进教学的整体改革,必须有组织地开展教学设计的实验研究,从中发现事实、总结教学规律。1995年初,《急救护理学》作为我校一类课程建设试点之一,开展了以教学设计为基础的视听教育(教育技术)深入学科领域的教学实验活动。