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英语新课程标准下教师角色的转变
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摘要
在新《标准》的指导下,英语教师的角色应从传统的知识的传授者,转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者;同时也应由简单地执行教材转变为有创造性地使用教材和开发利用课程资源。
作者
苏雪梅
张晓世
机构地区
大同大学公共外语教研室
出处
《运城学院学报》
2006年第6期98-99,共2页
Journal of Yuncheng University
基金
山西大同大学科学研究基金项目成果。项目编号2004K04
关键词
角色转变
课程资源
教育技术
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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运城学院学报
2006年 第6期
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