高校文科考试方式改革:依据、背景及基本原则

具体课程的内容特点与目标旨趣是考试设计的主要直接实体依据,考试作为一种教学活动,通过与其他教学活动的互动,会在影响课程目标的基础上影响特定或总体教育教学目标的实现。由于总体教育目标的转变及由此而引发的人文社会学科课程目标定位的调整,高校文科考试原则与方式也应进行相应的转变,当前,应当按照突出自主性、探究性与实践性等原则建构新的考试机制,探索新的考试方式。