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学生创造能力的培养

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摘要教为不教,学为创造.教师应从以下三方入手:一是尊重学生,发展学生人格;二是培养学生兴趣;三是在教学中注重培养学生数学能力.

作者李智宁

机构地区广西南宁市第四中等职业学校

出处《中学理科（高考导航）》 2007年第1期30-31,共2页

关键词创造能力收敛思维发散思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（高考导航）

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