如何设计《品德与生活》的有效活动
-
1王秋玉.培养学生的生活探究意识[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(33):63-63.
-
2楼靖怡.关于儿童本位的品德教学探索[J].小学教学研究(理论版),2015(8):37-39.
-
3韩业平,刘识亭.品德教学中如何设计有效活动[J].小学德育,2005(6):12-14.
-
4徐勇.有效的,才是最好的[J].新课程(小学),2008,0(9):14-14.
-
5谷晓华.如何在品德与生活课程的活动中培养学生的自主学习能力[J].才智,2012,0(15):228-228.
-
6周伟.向生活撷取最美的叶子——小学品德活动化教学的实践研究[J].科学与财富,2010(3):115-116.
-
7曹立星.源于生活 引领生活[J].校本教研,2009(6):17-19.
-
8刘金玉.让品德与生活在学生的生活中扎根[J].成才之路,2012(8).
-
9朱志海.思品教学应力求生活化[J].现代教育科学(小学教师),2009(6):69-69.
-
10陈柏炎.品德与生活课有效教学“五步”谈[J].福建论坛(社科教育版),2010(5):66-68.
;