书田黍菽皆真味 心有芝兰异地香——开展读书养成活动的有益尝试
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1王红梅.书田品真味,心地育芝兰——用文本唤醒孩子的生命意识[J].考试周刊,2013(38):36-37.
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2陈兴华.朱熹儿童教育思想研究[J].长江师范学院学报,2012,28(4):126-131. 被引量：2
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3钟秀珍.幼儿良好行为习惯的培养[J].黑河教育,2012(1):62-62.
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4袁振荣,魏素敏.用心灵的钥匙开启学生良好品德之门——谈心理教育对学生品德的影响[J].中小学教育与管理,2005(9):19-20.
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5张馨.论新课标下地理课的教学模式[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(15):26-26.
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6陈宝合.激发学习兴趣提高课堂效率[J].金色年华（下）,2009(6):84-84.
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7刘希峰,周国玲.新课堂教学的重新审视[J].现代教育科学（中学校长）,2007(4):56-57.
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8袁丽敏.略谈地理学习兴趣的培养[J].中学文科（教研论坛）,2008(9):144-144.
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9代安荣.做不了和尚,敲不了钟[J].今日教育,2008(7):14-14.
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10王祥夫.黍庵笔记之三[J].钟山,2013(3):69-76.
