“数困生”学习动机的诱发与转化
-
1严文昌.浅谈如何提高学生学习高中物理的兴趣[J].新校园（中旬刊）,2014,0(7):125-125.
-
2黄宣凤.谈学生学习数学兴趣的培养[J].教学与管理（理论版）,2003(7):74-75. 被引量：1
-
3李仕朋.缓解两极分化的教学建议[J].基础教育论坛,2016(3):40-41.
-
4郝素霞.浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养[J].学周刊（下旬）,2013(5):27-27. 被引量：5
-
5郭翠兰.年级、性别与中学生认知策略相关分析[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2008,27(3):124-127. 被引量：2
-
6余欣欣.中学生学习策略发展的研究[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,37(1):61-65. 被引量：52
-
7徐健湖.小学三年级学生学习成绩分化的思考与研究——改造三年级命题的缘起与实践[J].江苏教育研究,2012(4):41-46. 被引量：1
-
8谷金枝,卢庆生.大学生的学习策略、成就动机与英语成绩的相关研究[J].教育学术月刊,2012(3):24-25. 被引量：5
-
9常德香.初中数学学法分析[J].数学学习与研究,2010(1):119-119.
-
10脱素琴.漫谈高一学生化学学习动机的培养[J].新课程研究（下旬）,2009(11):183-184.
;
