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新课程理念下学生作业的设计、批改和反馈

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摘要教师每天要面对学生的作业，小小的作业本涵盖了学生的许多信息，诸如学习态度、语言表达的能力、规范解题的能力、分析问题的能力、独立思考探究的能力，等等．学生在诸方面的提高不是一蹴而就的，需要教师花费大量的精力．教师在作业的设计、批改和反馈上要讲究方法和技巧，从而成为学生发展的引导者和促进者．

作者骆江山

机构地区浙江诸暨市枫桥镇中学

出处《中学理科（综合）》 2006年第12期66-67,共2页

关键词学生作业新课程理念设计反馈批改学习态度语言表达学生发展

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（综合）

2006年第12期

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