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加强英语文化教学,提高学生语用能力

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摘要 通过对学生语用失误分析归因,文化因素在语言教学中起着重要作用。因此,在教学中教师应加强文化意识的培养,采用实践、比较、讨论、增补等灵活多变的教学方法适时、适度地导入文化背景知识,有意识地培养学生的文化意识,消除文化障碍,以提高英语语用能力。
作者 王玉凤
机构地区 福建省柘荣二中
出处 《四川教育学院学报》 2006年第B12期116-118,共3页 Journal of Sichuan College of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.普通高中英语课程标准(实验稿).北京师范大学出版社,2003.
  • 2江晓华.新课程标准下外语文化导入的思考[J].中小学英语教学与研究,2005(2):10-11. 被引量:8
  • 3何自然.语用学与英语学习.上海外语出版社,2003.
  • 4黄尧 译注,跨文化教学,上海教育出版社,2005.

共引文献10

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