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刍议激发教师的教学主体作用
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摘要
教师的教学主体性是指教师在教学流程中的自觉性、自主性、能动性和主体间性。教师的教学主体性可通过教师主动参与课程开发、自觉进行反思性教学和积极开展教学行动研究等三种路径得以确证。
作者
赵淑平
机构地区
沈阳师范大学职业技术学院
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2006年第4期28-30,共3页
Journal of Liaoning Radio & TV University
关键词
教学主体性
课程开发
反思性教学
教学研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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辽宁广播电视大学学报
2006年 第4期
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