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启迪心智 开发潜能——谈幼儿珠心算教学的几点做法和主要成效 被引量:3

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摘要 幼儿从4岁开始学习珠心算,对于提高智力和操作能力很有帮助。在珠心算教学时以游戏形式来引导幼儿,激发他们活动的积极性,延长有意注意的时间,使幼儿保持良好的学习情绪。在幼儿学习认数、数数、定位时,以算盘作为直观教具,借助珠算的形象性,帮助幼儿形成敷的概念,理解数的组成、分解,从而培养幼儿超常的计算技能,发展注意力、记忆力、想象力和思维力。
作者 张素黎
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第12期44-45,共2页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴兆铨.《科学与我们零距离·话说"算盘"》,http://cache.baidu.com/c?word=%C1%DO%,2005-12-16
  • 2电子文献论文网:《"珠算心算结合,发展儿童智力"教改实验的实践与认识》,http://www.66wen.com,2005-12-01
  • 3张树义,刘卫乐.《快乐司考-名师点睛司考方法(三)》,http://www.chinalawedu.com/news/2005/4/ma882161739524864.html,2005-04-25
  • 4奇鹤.《想象力比知识更重要》,http://qihe.blog.bexun.com.trackback.aspx?avticleid=97498,2005-09-17

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献1

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