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激发兴趣、活跃思维、体验成功
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摘要
数学教学要紧密联系学生生活,重视实践活动。在数学教学中,教师要引导学生主动预习,激发学生的学习兴趣;要引导学生在课堂中主动参与,积极思维;要创设探究的情境,让学生在成功的探究活动中体验学习数学的乐趣,逐步提高解决问题的能力。
作者
陶蓉
机构地区
广安区观阁镇小学校
出处
《四川教育学院学报》
2006年第12期58-58,共1页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
激发
活跃
体验
引导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2006年 第12期
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