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为有源头活水来——写作实践片论 被引量:1

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摘要 通过分析写作教育课程实践的基础、前提、过程和目标,对教师提出一系列配合实践的教学要求,从而揭示出该课程所具有的特殊形态———实践系统。
作者 祝兆炬
出处 《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期64-67,共4页 Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
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