考试与社会之关系研究——以科举、高考为例

本文对考试与社会的关系进行了基础性和试探性理论研究。通过解析考试的教育、文化、政治和经济等功能，论证了考试与生俱来的社会属性及其对社会的促进作用；以古代科举为个案．通过对科举造成的社会阶层流动之量化研究，对科举社会的形成以及废科举产生的历史影响之分析．论证了科举与中国古代社会之密切关系；以现代高考为个案．通过对高考发展历程之回顾。对高考改革困境之分析．以及对高考成为社会矛盾聚焦之解析，论证了高考与中国现代社会之密切关系；通过分析公平、考试、社会三者的关系，考察历史长河中考试变革的公平动机，以及从域外视角分析考试社会的特点，探讨了考试长期存在的社会原因及考试社会的价值取向。不仅如此，本文还从正面回答了考试发展实践中所面临的“要不要考”的生存问题，具有较强的现实意义。