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关于接受性学习和探究性学习
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摘要
全国小语会于2005年(去年)2月开始,对《语文课程标准》,作了两次修订。正式提出:在教学中,要处理好自主、合作、探究学习和接受学习的关系,指出“自主、合作、探究的学习方式与有意义的接受学习是相辅相成的”。这一修改引起了我们一线老师的广泛关注与思考。在第三小组里。来自全国各地的教研员与骨干教师们就围绕着这两种学习方式进行了深入地探讨。
作者
林文锋
机构地区
福州市群众路小学
出处
《福建教学研究》
2006年第12期13-14,共2页
关键词
探究性学习
接受性学习
《语文课程标准》
接受学习
学习方式
探究学习
骨干教师
教研员
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
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