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美国教育评价的发展及其价值取向演变
被引量:
2
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摘要
教育评价不仅仅是一种技术检测手段,还包含教育价值的判断和指向。本文通过梳理美国教育评价发展阶段和模式的发展变化,揭示出其价值取向的走向及其规律,以期给我国教育评价以启示。
作者
吴满华
机构地区
苏州大学教育学院
出处
《化工高等教育》
2006年第6期24-26,共3页
Higher Education in Chemical Engineering
关键词
美国
教育评价
价值取向
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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化工高等教育
2006年 第6期
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