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美育:始于审美感兴能力的培养
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摘要
通过分析审美感兴和审美感兴能力的基本含义,文章认为“审美感兴”在描述审美心理时更加准确全面,能深化我们对美育的理解。文章进一步认为,审美感兴能力的培养是审美教育的中心和关键,在实现个体人格的完美与创造潜能的发挥中起着重要作用。文章对培养审美感兴能力的途径也做了一定的探讨。
作者
侯彦斌
机构地区
兰州城市学院
出处
《甘肃高师学报》
2006年第6期112-114,共3页
Journal of Gansu Normal Colleges
关键词
美育
审美感兴
审美感兴能力
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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甘肃高师学报
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