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试析教学实践的反思性
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摘要
反思教学实践作为培养专家型教师,加速教师教学专业化的有效形式,正在受到越来越多的重视。在对反思教学实践的必要性和可行性进行探讨的基础上,介绍了国外学者关于反思的四个有代表性的模式,并对教学实践的反思性进行了反思,期望对教师继续教育起到积极作用。
作者
高云庆
机构地区
甘肃省教育厅
出处
《甘肃高师学报》
2006年第6期115-118,共4页
Journal of Gansu Normal Colleges
关键词
教学实践
反思性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃高师学报
2006年 第6期
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