“中小学德育课程教学实效性研究”课题报告
被引量：2
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1以测试促评价 以评价促课改——灵武市中小学生综合素质评价实验研究课题报告[J].宁夏教育科研,2002(3):28-29.
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2徐建国,李元功.优化教学过程提高教学效率——石嘴山市教研室目标教学研究课题报告[J].宁夏教育科研,2001(1):25-27.
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3丁杨华.“小学数学综合实践活动课的实施策略研究”课题报告[J].教育科研论坛,2010(2):26-27. 被引量：13
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4“网络时代学生自主学习能力的培养的研究”课题报告[J].教育情报参考,2006(4):59-60.
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5马昆尚.中学生学习方法指导和心理素质培养的实验课题报告[J].中小学校长,2002(1):76-77.
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6何玉海.试论中小学德育课程体系的建构[J].现代基础教育研究,2012,8(4):137-142. 被引量：3
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7数字[J].教育（综合视线）（上旬）,2007(02S):7-7.
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8农民工子女近八成为“报恩”而读书[J].小学德育,2007(7):4-4.
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9白冰.两络文化对中小学德育课程内容的冲击及改进策略[J].教育界（综合教育）,2016(4):13-13.
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10孙堂.《初中英语“小组活动式”课堂教学研究》课题报告[J].小说月刊（下半月）,2016,0(3):2-3.
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