符号互动学在朝鲜族汉语教学中的运用研究
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2段天洪.自然互动课堂更灵动——基于师生互动方式的课堂观察反思[J].教育论坛,2012(2):14-16.
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3焦方瑞.米德符号互动论之教育蕴义[J].现代教育论丛,2010(8):10-14. 被引量：9
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4陈夏英.试论符号互动教育观[J].铜仁学院学报,2008,2(4):72-74. 被引量：12
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5王华婷.教学过程中师生文化互动的意义生成[J].教师教育论坛,2014,27(12):36-39. 被引量：2
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7程然.李吉林“情境教育”的符号学研究[J].江苏第二师范学院学报,2016,32(7):44-47.
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8李如密,刘伦.课堂教学互动及其优化策略——符号互动理论的视角[J].教育科学研究,2012(10):51-55. 被引量：44
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9李辉.网络虚拟环境与思想政治教育关系初探[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2005(3):37-40. 被引量：4
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10赵慧臣,张舒予.网络教育空间的特征分析与价值实现[J].中国电化教育,2006(12):39-43. 被引量：6
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