巧联系 激兴趣 拓视野 增智慧——谈《阿房宫赋》的趣味教学
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1冯加林.趣味12班的12科[J].中学生读写（高中）,2006(12):82-84.
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2刘珂,任洪远.“歌台暖响”释义辨析[J].语文知识,2003(4):48-48.
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3柯宝成.略谈关于《阿房宫赋》的两条注释[J].江汉学术,1994,25(1):96-97.
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4一瞥.谜语:“中华古典名篇”之谜[J].法语学习,2014(4):41-41.
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5付国祥.课堂教学视频资源的个案研究——黄厚江老师《阿房宫赋》教学探讨[J].学园,2012(16):78-78. 被引量：1
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6陈慕.化导无痕 如沐春风——黄厚江《阿房宫赋》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2017,0(3):60-61. 被引量：1
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7谢质彬.《阿房宫赋》中的“歌台暖响”与“舞殿冷袖”[J].语文建设,2007(4):48-48. 被引量：1
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8李媛.诵读在高中文言文教学中的运用——以《阿房宫赋》为例[J].时代教育,2015,0(8):146-146.
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9梅娟,陈明生.以劳增智，促进学生智力发展[J].江苏教育研究,2001(2):46-47.
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10毛志美.中学生文学名著阅读方法[J].镇江高专学报,2007,20(2):123-124. 被引量：3
