抓好五环节 落实四结合——简谈自主探究语文教学模式的有效操作
被引量：1
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3李涛.研究性学习的三个层次[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(5):13-13.
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4龚娟.数学学习方式的转变策略[J].中小学教学研究,2008,9(8):23-24.
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5时宾肖.浅谈对探究式教学的认识与思考[J].学周刊（上旬）,2014(2):90-90. 被引量：1
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6王文静.“翻转课堂”教学法在有机化学实验教学中的应用研究[J].同行,2016,0(10):216-216.
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7黄锐辉.深化教学改革 实施创新教育[J].揭阳论丛,2006(2):67-71.
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8胡芳.中职物理创新性教学模式研究[J].都市家教（上半月）,2013(5):234-235.
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9沈绍辉.试论教学模式的改革与创新[J].黑龙江史志,2009(6X):135-136. 被引量：1
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10王淑贞.浅谈高中生物自主探究性教学的实践与研究[J].大观周刊,2012(16):235-236.
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