一挂假的项链,一次人格的拷问——《项链》复习记实
-
1冯迪鸿.由儿童的心理过程看记实作文指导的误区[J].小学语文,2010(7):74-75.
-
2赵同杰.指导小学生作文应把握三个要点[J].教育实践与研究,2003,0(3):34-35. 被引量:2
-
3徐润福.展开想象的翅膀[J].轻松简快作文(小学版),2009(2):15-17.
-
4王其华.做一个幸福的语文教师[J].湖南教育(语文教师),2006(2):42-43.
-
5阮云.对物理有效教学的点滴体会[J].福建教育(中学版)(B版),2013(7):101-102.
-
6闫成岳.高中生活中的标点符号[J].阅读与作文(高中版),2009(4):32-32.
-
7耿春丽.小学数学课堂教学有效性初探[J].吉林教育(综合),2013(11):62-62. 被引量:3
-
8李娟.让小学生写些身边的景[J].作文成功之路(中考冲刺),2015,0(11):51-51.
-
9张书.作文教学过程即生活过程——于永正老师教“记实与想象作文”[J].教学与管理(小学版),2004(8):68-69. 被引量:1
-
10陈英.我的作文教学观[J].课外阅读(中),2011(1):212-212.
;