班主任的“三重”角色
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2陈景红.学习者 实践者 研究者——生物教师专业成长的三重角色[J].科学教育,2012,18(6):57-58.
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3丁莉.班主任的三重角色[J].吉林教育,2008(18):91-91.
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4周国勇.一堂课就是一场微电影[J].课外阅读（中下）,2012(24):318-318.
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5沈云香.浅谈中职班主任班级管理的三重角色[J].职业,2014,0(33):55-55. 被引量：3
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6田伟.浅议新课改下的初中校长角色[J].考试周刊,2010(22):233-233.
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7何世业.把握三重角色 提升班级管理水平[J].广西教育,2015,0(41):122-123. 被引量：2
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8耿云.教师主体在德育过程中的角色定位[J].集宁师专学报,2010,32(2):73-76.
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9姜勇,涂阳慧.巴基斯坦“骨干教师”项目改革述评[J].外国中小学教育,2008(1):53-57. 被引量：2
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10高技师.兼职班主任的工作感言[J].无锡南洋职业技术学院论丛,2008,0(1):88-89.
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