研究性学习带给学生的成功体验

新课程教学中教师应转变观念,把课堂还给学生;更新方法,把快乐带给学生;运用评价,把信心传给学生。进行研究性学习,给学生创造一个爱学、乐学的环境,从而改变学生的学习状态和学习体验,让学生感受成功的快乐。