课程改革过程中教师行为的博弈分析及对策研究

教师是课程改革能否有效实施的关键因素,考察教师在课改实施过程中某些看似矛盾的行为,可以看出教师面对课改采取的行动是建立在人性的基本特点以及自身对行动后果分析的基础之上的,利用博弈论对这些教师行为进行分析,并有针对性的考虑解决途径,能够更有效地推进改革的实施。