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浅谈常微分方程课程的改革与实践
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1
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摘要
根据高职高专教学特点,结合我校实际情况,笔者认为推动“常微分方程”课程教学改革,就要转变教学观念,构造新的教材体系,改造旧有的教学模式,促进教学手段的创新。
作者
黄焕福
张振强
黄振功
机构地区
南宁师范高等专科学校
出处
《内蒙古电大学刊》
2007年第2期83-84,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
教学改革
常微方程
数学实验
分类号
O172 [理学—基础数学]
引文网络
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内蒙古电大学刊
2007年 第2期
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