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谈在高职数学教学中学生创造性思维能力的培养
被引量:
4
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摘要
本文抓住数学的学科特点与高职学生的素质现状,论述了数学教学对高职学生创造性思维能力——抽象思维能力、形象思维能力、开放思维能力与逆反思维能力的培养,旨在提高目前高职学生的综合素质。
作者
周玉兰
宋敏娜
机构地区
邢台职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第2期98-99,共2页
Education and Vocation
关键词
高职
数学教学
创造性思维能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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教育与职业
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