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对“2.5+1.5”人才培养模式的思考
被引量：
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摘要
本文结合延边大学人文学院政治学专业的实际，提出了新的“2．5＋1．5”人才培养模式，并阐述了建立这一模式的积极作用以及建立这一模式所需的支撑环境。
作者
王晓波
机构地区
延边大学人文学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第2期167-168,共2页
Education and Vocation
关键词
“2.5+1.5”人才培养模式
思考
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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