摘要
青少年期个体面临着许多独特的发展任务,承受着更大的压力,而心理弹性(resilience)是与压力、逆境等相联系的一个术语,但至今研究者们关于它的定义并没有达成一致的看法。本文首先介绍了心理弹性的几种定义以及与之有关的两个概念:危险性因素和保护性因素,随后就青少年心理弹性与其心理发展的关系进行了回顾和总结,最后从青少年个体、家庭、学校和社会等方面提出了提升青少年心理弹性的几点建议。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2007年第1期72-75,共4页
China Youth Study
基金
高等学校博士学科点专项科研基金(20050028002)
北京市教委人文社会科学研究计划重点项目(SZ200610028006)
北京市教育科学"十一五"规划课题(AFA06097)
北京市重点学科(发展与教育心理学)
北京市重点实验室(学习与认知)的资助